A:大學校系千百種,難免會有系名相近、領域重疊的系。就算有部分領域重疊,學的東西著重點也不一樣。本系的目的便是培育「建構永續環境的工程師」:從水土資源保育切入,了解生物與環境的關係後,探究如何用工程手段建構對生物友善的永續環境。 以下是由系上的學長姐,為即將入學的各高中生彙整的相關資訊。
A:環工領域泛指「調整被人類生活改變的環境物理因子」的這動作,所以空汙、水汙、土壤汙染、固體廢棄物(垃圾)汙染、噪音汙染的防治與測定等領域,甚至自來水淨化都是環工的範圍。簡言之,環工以解決環境污染為主要任務。 生工著重在生態環境與水土資源的規劃與管理面向,與環工重疊的部分主要在於水質淨化、污染物擴散分析(汙染物在流體中的移動)及環境毒理等與水、流體相關的部分,其他領域較少涉及。若想修更多環工領域的課程,每學期系上有一部份同學會選擇至台大環工所修課(台大並無環工系)。 近年來已有部分環工系所開始研究規劃管理(e.g. 台大環工所有規劃管理組),但實質研究面向會因各校而異。
A:如果有細看過土木系跟生工系的課程安排或許會疑問,兩邊都有跟工程相關的科目(e.g. 工程數學、土壤力學…),但為何土木系有許多很深入的科目(特別是力學),生工少很多,反而有其他類別的課程(e.g. 生態)?最主要的原因是兩邊關注的點不同。 土木較在意的是「工程」本身,包含大地、運輸、建築等實際工程設施,著重力學、結構等的設計建造,另外還有許多領域,有興趣的人可以詳細研究台大土木系大學部的 6 個學群。 至於生工,我們學的工程多跟「水」相關,部分老師在研究坡地災害、綠建築等其他領域的工程。但我們著重在「評估工程對環境的影響」,而非真的蓋出實際的設施。因此我們雖然不用像土木系把工程修的這麼深入,但還是需要一定的知識。 比如建在熱帶國家的玻璃帷幕建築或某阻隔水流的水工構造物(橋、壩等),可能兼備機能、美學、結構,但若缺乏對整個環境的系統性思考,對環境可能會造成傷害,評估這種工程對環境的影響便是生工系與土木系的不同。
A:在水利工程、水文分析、水資源規劃等領域重疊。而差異的部分,生工系有更多跟生態、環境、氣候變遷、農業、永續規劃的應用;台大土木系大學部的分群(挑一群修完規定的課)中沒有水利學群,在研究所水利組專精在水利工程、水文分析、水資源規劃等研究上,較少涉及到生態;其他學校水利系(e.g. 成大水利系)還包含海洋工程等其他領域,水利工程組有部分學校會導入生態,但更專注於水利工程本身,生工系應用在生態環境的層面相對較廣。
A:本系以「水」為主軸,與「土」相關之必修課有土壤力學與水土保持工程。土壤力學是過去設計渠道、建置壩體所需之學科;而水土保持工程是考慮防洪防災或水庫淤沙所需。與水保之關係,是因自然界土壤流失之第一大因素為「水」,故系上領域有水土保持工程之研究,但必修課僅有此兩門,若是有興趣,可在選修、專題與研究所時接觸。 水土保持為本系以「水」發展出的領域之一,並非學生必須走的主軸方向;而水保系綜合森林、土木、大地工程及環境保育,專精於水土保持這門學科中。在沒有水保系的台大,森林系也有討論植披與土壤沖蝕相關性的課程,以保育森林內的水土資源為主,如水土保持學。而生工系更注重在坡地防災等問題的解決,除了坡地以外也包含平地的防洪防侵蝕等等,因此所開課程為水土保持「工程」。
A:生工是工程類科系,而工程就是「解決問題」。當我們碰到各式各樣的環境問題時,我們會開始想要評估、確立問題的嚴重性,以便做進一步的工程規劃。地理系、大氣系及地質系則是屬於理學院,偏重理論研究。例如對氣候變遷有興趣,若比較喜歡研究氣候變遷的成因、證明它的存在、預估氣候,大氣系會是個好選擇;如果你想知道要如何評估氣候變遷帶來的衝擊,那就歡迎來生工系。
A:生工是「工程」,目標是結合工程與生態的概念,因此我們關心的是整體生態系統是否受到影響,在開發同時也能維持永續經營。而生科是「科學」,目標是了解各種生物體的特性與各種生物之間的差異。
A:除了系名類似外,學的東西完全不同喔!有些大學的生物工程學系也會簡稱生工,但台大生工是「生物環境的」系統工程,主要研究工程對環境的影響,營造永續環境;生物工程則是將數、物、化等學科結合生物學,應用於醫學、食品等等。